{"id":115,"date":"2015-03-09T02:56:17","date_gmt":"2015-03-09T02:56:17","guid":{"rendered":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/?p=115"},"modified":"2016-02-01T19:55:23","modified_gmt":"2016-02-01T19:55:23","slug":"actividad-de-operaciones-logicas","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/2015\/03\/09\/actividad-de-operaciones-logicas\/","title":{"rendered":"ACTIVIDAD DE OPERACIONES L\u00d3GICAS"},"content":{"rendered":"

El viernes 6 \u00a0y el martes 10 de marzo, la actividad propuesta con los estudiantes de sexto , es \u00a0 una carrera de observaci\u00f3n por grupos, en los que cada estudiante desempe\u00f1a una funci\u00f3n, y la meta es encontrar todas las pistas para \u00a0armar los rompecabezas seg\u00fan la serie animada que le corresponda y as\u00ed ganar el cinco de la clase.<\/p>\n

\"pistas\"<\/a><\/p>\n

\u00a0GRUPOS<\/strong><\/p>\n

\"nombres<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

FUNCIONES:<\/strong><\/p>\n

\"roles\"<\/strong><\/p>\n

JIMMY NEUTRON: El matem\u00e1tico del grupo es el encargado de desarrollar las actividades propuestas con relaci\u00f3n\u00a0a la negaci\u00f3n, conjunci\u00f3n, disyunci\u00f3n, condicional y bicondicional.<\/p>\n

ESCRITOR: Es el encargado de escribir el desarrollo de las actividades en las carteleras.<\/p>\n

GU\u00cdA: Es el encargado de recibir y leer las pistas de tal forma que oriente al grupo a los sitios adecuados dentro del colegio.<\/p>\n

CONOCEDOR DE LA SERIE ANIMADA: Ayudar\u00e1 al gu\u00eda para descubrir las pistas.<\/p>\n

3 ESTRATEGAS: Son estudiantes que armar\u00e1n las estrategias para encontrar las pistas y lograr ser el grupo ganador.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"proceso\"<\/a><\/p>\n

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Dale click \u00a0a la imagen \u00a0y arma los rompecabezas online:<\/b><\/p>\n

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\"SIMPSON\"<\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\"HORA<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"LOONEY<\/a><\/p>\n

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\"PHINEAS<\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\"BUTTOWSKI\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El viernes 6 \u00a0y el martes 10 de marzo, la actividad propuesta con los estudiantes de sexto , es \u00a0 una carrera de observaci\u00f3n por grupos, en los que cada estudiante desempe\u00f1a una funci\u00f3n, y la meta es encontrar todas las pistas para \u00a0armar los rompecabezas seg\u00fan la serie animada que le corresponda y as\u00ed ganar el cinco de la clase. \u00a0GRUPOS   FUNCIONES: JIMMY NEUTRON: El matem\u00e1tico del grupo es el encargado de desarrollar las actividades propuestas con relaci\u00f3n\u00a0a la negaci\u00f3n, conjunci\u00f3n, disyunci\u00f3n, condicional y bicondicional. ESCRITOR: Es el encargado de escribir el desarrollo de las actividades en las carteleras. GU\u00cdA: Es el encargado de recibir y leer las pistas de tal forma que oriente al grupo a los sitios adecuados dentro del colegio. CONOCEDOR DE LA SERIE ANIMADA: Ayudar\u00e1 al gu\u00eda para descubrir las pistas. 3 ESTRATEGAS: Son estudiantes que armar\u00e1n las estrategias para encontrar las pistas y lograr ser el grupo ganador.       Dale click \u00a0a la imagen \u00a0y arma los rompecabezas online:   \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0         \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-115","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/115","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=115"}],"version-history":[{"count":7,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/115\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":417,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/115\/revisions\/417"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=115"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=115"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=115"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}