{"id":1698,"date":"2016-08-07T18:16:53","date_gmt":"2016-08-07T18:16:53","guid":{"rendered":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/?p=1698"},"modified":"2016-08-15T18:53:40","modified_gmt":"2016-08-15T18:53:40","slug":"siguiendo-las-pistas-de-la-divisibilidad-6","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/2016\/08\/07\/siguiendo-las-pistas-de-la-divisibilidad-6\/","title":{"rendered":"SIGUIENDO LAS PISTAS DE LA DIVISIBILIDAD 6\u00b0"},"content":{"rendered":"<p>Cada uno de los estudiantes de los grados 606, 607, 608 y 609 le corresponde consultar la definici\u00f3n y un criterio de divisibilidad diferente, a partir de esta tarea se forman los siguientes equipos:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/Grupos-actividad-criterios-de-divisibilidad.pdf\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1707 aligncenter\" 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href=\"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/Pistas-actividad-criterios-de-divisibilidad.pdf\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1703 aligncenter\" src=\"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/siguiendo-2-300x174.jpg\" alt=\"siguiendo 2\" width=\"457\" height=\"265\" srcset=\"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/siguiendo-2-300x174.jpg 300w, http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/siguiendo-2-1024x595.jpg 1024w, http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/siguiendo-2.jpg 1045w\" sizes=\"auto, (max-width: 457px) 100vw, 457px\" \/><\/a><\/p>\n<p>El grupo analizar\u00e1 la pista y buscar\u00e1 el personaje que corresponde a la serie animada que le correspondio&#8230;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/Personajes-actividad-criterios-de-divisibilidad.pdf\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1704 aligncenter\" src=\"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/siguiendo-1-300x129.jpg\" alt=\"siguiendo 1\" width=\"453\" height=\"195\" srcset=\"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/siguiendo-1-300x129.jpg 300w, http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/siguiendo-1-1024x440.jpg 1024w, http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/siguiendo-1.jpg 1246w\" sizes=\"auto, (max-width: 453px) 100vw, 453px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Al pegar\u00a0el personaje encontrado en los pliegos de papel llamar\u00e1n a la profesora y ella les\u00a0entregar\u00e1 el problema que deben resolver aplicando los criterios de divisibilidad consultados.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/Problemas-actividad-criterios-de-divisibilidad.pdf\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1705 aligncenter\" src=\"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/siguiendo-3-300x170.jpg\" alt=\"siguiendo 3\" width=\"452\" height=\"256\" srcset=\"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/siguiendo-3-300x170.jpg 300w, http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/siguiendo-3-1024x580.jpg 1024w, http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/siguiendo-3.jpg 1063w\" sizes=\"auto, (max-width: 452px) 100vw, 452px\" \/><\/a><\/p>\n<p>LCuando el grupo acaba vuelve a llamar la profesora y as\u00ed sucesivamente hasta completar los diez personajes, pistas y problemas desarrollados.<\/p>\n<p>Las condiciones que se colocan para el desarrollo de la actividad son:<\/p>\n<ul>\n<li>El grupo siempre debe ir junto si alguien se suelta tendr\u00e1n una penalizaci\u00f3n de 15 minutos.<\/li>\n<li>Al momento de desplazarse deben de hacerlo con disciplina evitando gritar.<\/li>\n<li>El trabajo debe ser en equipo.<\/li>\n<li>No deben tomar los personajes que corresponden a una serie animada diferente a la que les correspondi\u00f3.<\/li>\n<li>Por pista se uno y solo un personaje.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>\u00a1GANAR\u00c1 EL GRUPO QUE COMPLETE DE LOS DIEZ EN MENOS TIEMPO!&#8230;<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Aqu\u00ed los premios ser\u00e1n:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1>PRIMER GRUPO: Obtiene como nota 5,0.<\/h1>\n<h1>SEGUNDO GRUPO: Obtiene como nota 4,0.<\/h1>\n<h1>TERCER\u00a0GRUPO: Obtiene como nota 3,0.<\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cada uno de los estudiantes de los grados 606, 607, 608 y 609 le corresponde consultar la definici\u00f3n y un criterio de divisibilidad diferente, a partir de esta tarea se forman los siguientes equipos: Estos grupos se unir\u00e1n usando los lazos que deb\u00edan traer, planificando una estrategia para poderse mover m\u00e1s r\u00e1pido que los dem\u00e1s trabajando en equipo&#8230; A cada grupo se le entregar\u00e1 una pista&#8230; &nbsp; El grupo analizar\u00e1 la pista y buscar\u00e1 el personaje que corresponde a la serie animada que le correspondio&#8230; Al pegar\u00a0el personaje encontrado en los pliegos de papel llamar\u00e1n a la profesora y ella les\u00a0entregar\u00e1 el problema que deben resolver aplicando los criterios de divisibilidad consultados. LCuando el grupo acaba vuelve a llamar la profesora y as\u00ed sucesivamente hasta completar los diez personajes, pistas y problemas desarrollados. Las condiciones que se colocan para el desarrollo de la actividad son: El grupo siempre debe ir junto si alguien se suelta tendr\u00e1n una penalizaci\u00f3n de 15 minutos. Al momento de desplazarse deben de hacerlo con disciplina evitando gritar. El trabajo debe ser en equipo. No deben tomar los personajes que corresponden a una serie animada diferente a la que les correspondi\u00f3. Por pista se uno y solo un personaje. &nbsp; \u00a1GANAR\u00c1 EL GRUPO QUE COMPLETE DE LOS DIEZ EN MENOS TIEMPO!&#8230; &nbsp; Aqu\u00ed los premios ser\u00e1n: &nbsp; PRIMER GRUPO: Obtiene como nota 5,0. SEGUNDO GRUPO: Obtiene como nota 4,0. 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