<\/h2>\nHOJAS PRELIMINARES<\/h2>\n![\"collagepro_201681511141118\"](\"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/collagepro_201681511141118-300x300.jpg\")
<\/a><\/h2>\nPORTAFOLIO 1<\/h2>\n
Es la nota que se obtiene de la revisi\u00f3n completa del portafolio en la que se tienen todas las actividades propuestas y los apuntes que se toman del desarrollo de cada una de las clases.<\/p>\n
ACTIVIDAD 8<\/h2>\n![\"ACT.](\"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/07\/ACT.-8-MAT.-300x58.jpg\")
<\/a><\/h2>\nEXPOSICI\u00d3N<\/h2>\n
Los estudiantes de octavo usando los productos notables expusieron por grupos de la forma m\u00e1s creativa las reglas que se deben tener en cuenta.<\/p>\n
<\/p>\n
ACTIVIDAD 9<\/h2>\n![\"ACT.](\"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/08\/ACT.-9-MAT.-300x78.jpg\")
<\/a><\/h2>\nACTIVIDAD 10\u00a0\u00a0
\n<\/a><\/h2>\n<\/h2>\nFechas de revisi\u00f3n:<\/h1>\n\u00a019 De agosto de 2016<\/h2>\n<\/h2>\nGEOMETR\u00cdA<\/h1>\n
Al darle clic a la imagen encontrar\u00e1n de que se trata cada una de las notas que se tendr\u00e1n en cuenta para la primera revisi\u00f3n de portafolio de matem\u00e1ticas tercer periodo.<\/p>\n
TRI\u00c1NGULOS<\/h2>\n
Los estudiantes pusieron en pr\u00e1ctica todo lo aprendido sobre tri\u00e1ngulos de tal forma que relacionaron correctamente todo lo propuesto en un\u00a0\u00a0mapa mental .<\/p>\n
HOJAS PRELIMINARES<\/h2>\n
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<\/a><\/p>\n<\/h2>\nPORTAFOLIO 1<\/h2>\n
Es la nota que se obtiene de la revisi\u00f3n completa del portafolio de geometr\u00eda en la que se tienen todas las actividades propuestas y los apuntes que se toman del desarrollo de cada una de las clases.<\/p>\n
PROPIEDADES DE LOS TRI\u00c1NGULOS<\/h2>\n
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ACTIVIDAD 2<\/h2>\n
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\u00c1LGEBRA Al darle clic a la imagen encontrar\u00e1n de que se trata cada una de las notas que se tendr\u00e1n en cuenta para la primera revisi\u00f3n de portafolio de \u00e1lgebra\u00a0tercer periodo. REPRESENTACIONES GEOM\u00c9TRICAS Los \u00a0estudiantes realizaron ejercicios con las representaciones geom\u00e9tricas de operaciones con polinomios y de los productos notables con cartulina. QUIZ Se llevo a cabo un Quiz en el que se practicaba todo lo relacionado con las reglas que se deben tener en cuenta en los productos notables. HOJAS PRELIMINARES PORTAFOLIO 1 Es la nota que se obtiene de la revisi\u00f3n completa del portafolio en la que se tienen todas las actividades propuestas y los apuntes que se toman del desarrollo de cada una de las clases. ACTIVIDAD 8 EXPOSICI\u00d3N Los estudiantes de octavo usando los productos notables expusieron por grupos de la forma m\u00e1s creativa las reglas que se deben tener en cuenta. ACTIVIDAD 9 ACTIVIDAD 10\u00a0\u00a0 Fechas de revisi\u00f3n: \u00a019 De agosto de 2016 GEOMETR\u00cdA Al darle clic a la imagen encontrar\u00e1n de que se trata cada una de las notas que se tendr\u00e1n en cuenta para la primera revisi\u00f3n de portafolio de matem\u00e1ticas tercer periodo. TRI\u00c1NGULOS Los estudiantes pusieron en pr\u00e1ctica todo lo aprendido sobre tri\u00e1ngulos de tal forma que relacionaron correctamente todo lo propuesto en un\u00a0\u00a0mapa mental . HOJAS PRELIMINARES PORTAFOLIO 1 Es la nota que se obtiene de la revisi\u00f3n completa del portafolio de geometr\u00eda en la que se tienen todas las actividades propuestas y los apuntes que se toman del desarrollo Continue Reading →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1745","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1745","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1745"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1745\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1746,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1745\/revisions\/1746"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1745"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1745"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1745"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/a><\/h2>\nPORTAFOLIO 1<\/h2>\n
Es la nota que se obtiene de la revisi\u00f3n completa del portafolio en la que se tienen todas las actividades propuestas y los apuntes que se toman del desarrollo de cada una de las clases.<\/p>\n
ACTIVIDAD 8<\/h2>\n<\/a><\/h2>\nEXPOSICI\u00d3N<\/h2>\n
Los estudiantes de octavo usando los productos notables expusieron por grupos de la forma m\u00e1s creativa las reglas que se deben tener en cuenta.<\/p>\n
<\/p>\n
ACTIVIDAD 9<\/h2>\n<\/a><\/h2>\nACTIVIDAD 10\u00a0\u00a0
\n<\/a><\/h2>\n<\/h2>\nFechas de revisi\u00f3n:<\/h1>\n\u00a019 De agosto de 2016<\/h2>\n<\/h2>\nGEOMETR\u00cdA<\/h1>\n
Al darle clic a la imagen encontrar\u00e1n de que se trata cada una de las notas que se tendr\u00e1n en cuenta para la primera revisi\u00f3n de portafolio de matem\u00e1ticas tercer periodo.<\/p>\n
TRI\u00c1NGULOS<\/h2>\n
Los estudiantes pusieron en pr\u00e1ctica todo lo aprendido sobre tri\u00e1ngulos de tal forma que relacionaron correctamente todo lo propuesto en un\u00a0\u00a0mapa mental .<\/p>\n
HOJAS PRELIMINARES<\/h2>\n
<\/a><\/p>\n<\/h2>\nPORTAFOLIO 1<\/h2>\n
Es la nota que se obtiene de la revisi\u00f3n completa del portafolio de geometr\u00eda en la que se tienen todas las actividades propuestas y los apuntes que se toman del desarrollo de cada una de las clases.<\/p>\n
PROPIEDADES DE LOS TRI\u00c1NGULOS<\/h2>\n
<\/a><\/p>\n <\/p>\n
ACTIVIDAD 2<\/h2>\n
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ACTIVIDAD 9<\/h2>\n<\/a><\/h2>\nACTIVIDAD 10\u00a0\u00a0
\n<\/a><\/h2>\n<\/h2>\nFechas de revisi\u00f3n:<\/h1>\n\u00a019 De agosto de 2016<\/h2>\n<\/h2>\nGEOMETR\u00cdA<\/h1>\n
Al darle clic a la imagen encontrar\u00e1n de que se trata cada una de las notas que se tendr\u00e1n en cuenta para la primera revisi\u00f3n de portafolio de matem\u00e1ticas tercer periodo.<\/p>\n
TRI\u00c1NGULOS<\/h2>\n
Los estudiantes pusieron en pr\u00e1ctica todo lo aprendido sobre tri\u00e1ngulos de tal forma que relacionaron correctamente todo lo propuesto en un\u00a0\u00a0mapa mental .<\/p>\n
HOJAS PRELIMINARES<\/h2>\n
<\/a><\/p>\n<\/h2>\nPORTAFOLIO 1<\/h2>\n
Es la nota que se obtiene de la revisi\u00f3n completa del portafolio de geometr\u00eda en la que se tienen todas las actividades propuestas y los apuntes que se toman del desarrollo de cada una de las clases.<\/p>\n
PROPIEDADES DE LOS TRI\u00c1NGULOS<\/h2>\n
<\/a><\/p>\n <\/p>\n
ACTIVIDAD 2<\/h2>\n
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Al darle clic a la imagen encontrar\u00e1n de que se trata cada una de las notas que se tendr\u00e1n en cuenta para la primera revisi\u00f3n de portafolio de matem\u00e1ticas tercer periodo.<\/p>\n
TRI\u00c1NGULOS<\/h2>\n
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<\/a><\/p>\n <\/p>\n
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Los estudiantes pusieron en pr\u00e1ctica todo lo aprendido sobre tri\u00e1ngulos de tal forma que relacionaron correctamente todo lo propuesto en un\u00a0\u00a0mapa mental .<\/p>\n
HOJAS PRELIMINARES<\/h2>\n
Es la nota que se obtiene de la revisi\u00f3n completa del portafolio de geometr\u00eda en la que se tienen todas las actividades propuestas y los apuntes que se toman del desarrollo de cada una de las clases.<\/p>\n <\/p>\n \u00c1LGEBRA Al darle clic a la imagen encontrar\u00e1n de que se trata cada una de las notas que se tendr\u00e1n en cuenta para la primera revisi\u00f3n de portafolio de \u00e1lgebra\u00a0tercer periodo. REPRESENTACIONES GEOM\u00c9TRICAS Los \u00a0estudiantes realizaron ejercicios con las representaciones geom\u00e9tricas de operaciones con polinomios y de los productos notables con cartulina. QUIZ Se llevo a cabo un Quiz en el que se practicaba todo lo relacionado con las reglas que se deben tener en cuenta en los productos notables. HOJAS PRELIMINARES PORTAFOLIO 1 Es la nota que se obtiene de la revisi\u00f3n completa del portafolio en la que se tienen todas las actividades propuestas y los apuntes que se toman del desarrollo de cada una de las clases. ACTIVIDAD 8 EXPOSICI\u00d3N Los estudiantes de octavo usando los productos notables expusieron por grupos de la forma m\u00e1s creativa las reglas que se deben tener en cuenta. ACTIVIDAD 9 ACTIVIDAD 10\u00a0\u00a0 Fechas de revisi\u00f3n: \u00a019 De agosto de 2016 GEOMETR\u00cdA Al darle clic a la imagen encontrar\u00e1n de que se trata cada una de las notas que se tendr\u00e1n en cuenta para la primera revisi\u00f3n de portafolio de matem\u00e1ticas tercer periodo. TRI\u00c1NGULOS Los estudiantes pusieron en pr\u00e1ctica todo lo aprendido sobre tri\u00e1ngulos de tal forma que relacionaron correctamente todo lo propuesto en un\u00a0\u00a0mapa mental . HOJAS PRELIMINARES PORTAFOLIO 1 Es la nota que se obtiene de la revisi\u00f3n completa del portafolio de geometr\u00eda en la que se tienen todas las actividades propuestas y los apuntes que se toman del desarrollo Continue Reading →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1745","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1745","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1745"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1745\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1746,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1745\/revisions\/1746"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1745"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1745"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/conaldi.edu.co\/wp_ES\/wordpress\/ingrid\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1745"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/a><\/p>\n<\/h2>\n
PORTAFOLIO 1<\/h2>\n
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Fecha de revisi\u00f3n:<\/h2>\n
25 De agosto de 2016<\/h2>\n
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