SEMANA DEL 4 AL 7 DE FEBRERO
En el primer encuentro entre todos justificaremos cada ítem de la actividad diagnóstico.
Luego teniendo en cuenta el tema escogido en la encuesta se inicia con el siguiente vídeo:
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SEMANA DEL 27 AL 31 DE ENERO
En el primer encuentro los estudiantes elaborarán las hojas preliminares.
En el segundo encuentro desarrollarán
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICO
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MATERIALES CLASE DE ÁLGEBRA 2025
Los estudiantes de grado octavo observarán el siguiente vídeo:
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BIENVENIDOS ESTUDIANTES OCTAVO 2025
Para dar inicio a la clase de álgebra los estudiantes responderán la siguiente encuesta:
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MATEMÁTICOS 2024
Los matemáticos 2024, fueron elegidos por obtener el promedio más alto del curso durante este año, quedando los siguientes:
701: YERLY JULIANA CONTRERAS BUITRAGO 4,7
702: ISABELLA GUTIERREZ SANCHEZ 4,6
703: LAURA VIVIANA OTALORA CABALLERO 4,3
704: DANNA SOFIA ORTIZ VARGAS 4,2
705: JUAN SEBASTIAN VELANDIA OSPINA 4,7
706: DANIEL ALEJANDRO COLMENAREZ TREJO 4,6
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SEMANA DEL 28 AL 30 DE OCTUBRE
Durante esta semana los estudiantes desarrollarán lo siguiente:
ACTIVIDAD 8
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REVISIÓN FINAL CUADERNO Y CARPETA DE MATEMÁTICAS
Teniendo en cuenta los siguientes vídeos:
CUADERNO
CARPETA
Las fechas de revisión son las siguientes:
701: 7 de noviembre
702: 30 de octubre
703: 30 de octubre
704: 29 de octubre
705: 1 de noviembre
706: 29 de octubre
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SEMANA DEL 21 AL 25 DE OCTUBRE
DESAFÍO MUSICAL DE MULTITPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE RACIONALES
Por equipos de mínimo 2, máximo 4 estudiantes realizarán una carrera de observación siguiendo las pistas y desarrollando cada uno de los desafíos propuestos:
CARNÉS
Cada uno de los estudiantes desempeñará un rol dentro de su equipo:
LÍDER
Es quien guiará al grupo, para armarla estrategia y desplazarse lo más pronto posible para ganar.
MATEMÁTIC@
Es la persona encargada de desarrollar las operaciones y analizar las situaciones para superar los desafíos e ir avanzando.
ATLETA
Su responsabilidad dentro del equipo es la tomar la delantera para llevar a su equipo que esta atado lo más pronto posible hasta los lugares correspondientes.
ESCRITOR(A)
Es quien registra las respuestas en la cartelera y organiza la información que van recolectando
PISTAS
Son las lecturas que le ayudan a cada equipo a encontrar las imágenes que les permite llegar al desafío para avanzar.
ROMPECABEZAS
Deben armar el rompecabezas pegando las fichas con cinta, luego darle la vuelta y escribir la frase que allí aparece.
COMPLETAR LA OPERACIÓN
Por equipos completarán con números enteros los espacios en blanco.
PROBLEMA 1
Solucionarán la situación propuesta.
SOPA DE LETRAS
Hallarán las palabras 9 palabras que tienen que ver con la multiplicación y división de números racionales.
PROBLEMA 2
Solucionarán la situación problema propuesta.
DOMINÓ
Unirán las fichas de tal manera que quede operación al lado de la respuesta, registrando las respuestas, en este caso por equipos podrán usar calculadora.
PROBLEMA 3
Solucionarán la situación propuesta.
MAPA MENTAL
Armarán el mapa mental de tal manera que tenga sentido.
PROBLEMA 4
Solucionarán la situación propuesta.
VÍDEO DEL TRABAJO DESARROLLADO
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SEMANA DEL 15 AL 18 DE OCTUBRE
Durante el encuentro de esta semana los estudiantes aplicarán en clase lo trabajado virtualmente, solucionando ejercicios y problemas relacionados con la adición y sustracción de números racionales.
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SEMANA DE 30 DE SEPTIEMBRE AL 4 DE OCTUBRE
Los estudiantes durante esta semana trabajarán de manera virtual por los equipos de matemáticas séptimo en teams, por tanto observarán el siguiente vídeo:
y desarrollarán:
ACTIVIDAD 7
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