Abr 11th, 2025 ACTIVIDAD DE SUPERACIÓN PRIMER TRIMESTRE

Los estudiantes que tienen la nota final por debajo de tres realizarán la siguiente actividad:

Mar 31st, 2025 SEMANA DEL 31 DE MARZO AL 4 DE ABRIL

En el primer encuentro los estudiantes observarán el siguiente vídeo copiando lo principal, para así tener la conceptualización de álgebra y expresiones algebraicas.

En el segundo encuentro por equipos desarrollarán alguna de las siguientes actividades:

Mar 24th, 2025 SEMANA DEL 24 AL 28 DE MARZO

En el primer encuentro los estudiantes registrarán en sus portafolios el siguiente mapa mental:

Después se aplicará en el siguiente ejemplo:

Cada grupo realizará los cálculos de las medidas de tendencia central de cada una de las preguntas de sus encuestas.

Mar 17th, 2025 SEMANA DEL 17 AL 21 DE MARZO

Durante esta semana los estudiantes aprenderán a construir diagramas circulares a partir de la siguiente explicación:

Luego se reunirán por equipos a realizar los diagramas circulares de cada pregunta de su encuesta.

Mar 3rd, 2025 SEMANA DEL 3 AL 7 DE MARZO

Por equipos los estudiantes en el primer encuentro aplicarán la encuesta creada y realizarán:

ACTIVIDAD 2

Feb 24th, 2025 SEMANA DEL 24 AL 28 DE FEBRERO

Después de los estudiantes observar el vídeo y tomar nota de los conceptos esenciales, por los grupos del postre crearán la encuesta para seleccionar su postre. Usando la siguiente plantilla: 

Feb 17th, 2025 SEMANA DEL 17 AL 21 DE FEBRERO

En el primer encuentro los estudiantes realizarán la corrección de la actividad 1 teniendo en cuenta la realimentación de la profesora, socializando además la tarea de las recetas de los postres por equipos.

En el segundo encuentro desarrollarán:

DESAFÍO ESTADÍSTICO

Para este desafío por equipos cada uno será identificado por una marca (Colanta, Bimbo, Exito, Frutos, Antillana, Jumbo, Diana y Gourmet) tendrán que realizar 8 actividades y los estudiantes tendran los siguientes roles:

Líder: Es el/la que se encarga de establecer las estrategías para que su equipo complete los 8 desafíos.

Matemátic@: Es el/la que se encarga de analizar y responder las situaciones que se presenten.

Cortador(a): Es el/la que se encarga de recortar en los desafíos que correspondan.

Escritor(a): Es el/la que se encarga de escribir y organizar los 8 desafíos.

INSTRUCCIONES

DESAFÍO 1

DESAFÍO 2

DESAFÍO 3

DESAFÍO 4

DESAFÍO 5

DESAFÍO 6

DESAFÍO 7

DESAFÍO 8

Feb 10th, 2025 SEMANA DEL 10 AL 14 DE FEBRERO

Los estudiantes durante esta semana en los dos encuentros desarrollarán:

ACTIVIDAD 1

Feb 4th, 2025 SEMANA DEL 4 AL 7 DE FEBRERO

En el primer encuentro se realizará la realimentación de la actividad diagnóstico en la que entre estudiantes y profesora llegarán a las respuestas:

En el segundo encuentro a partir del siguiente vídeo se realizará la conceptualización de potenciación y radicación de números racionales: