Jul 8th, 2016 RESULTADOS DE ACTIVIDAD DE APOYO 8° SEGUNDO PERIODO

Al darle clic a la imagen encontrarás los resultado obtenidos luego de la presentación de la actividad de apoyo.

Jul 8th, 2016 RESULTADOS ACTIVIDAD DE APOYO 7° SEGUNDO PERIODO

Al darle clic a la imagen encontrarán los resultados de la presentación de las actividades de apoyo.

Jul 3rd, 2016 HOJAS PRELIMINARES TERCER PERIODO 8°

ÁLGEBRA

PORTADA

TEMAS

GEOMETRÍA

PORTADA

TEMAS

Jul 3rd, 2016 HOJAS PRELIMINARES TERCER PERIODO 7°

MATEMÁTICAS

PORTADA

TEMAS

GEOMETRÍA

PORTADA

TEMAS

Jul 3rd, 2016 HOJAS PRELIMINARES TERCER PERIODO 6°

MATEMÁTICAS

PORTADA

TEMAS

GEOMETRÍA

PORTADA

TEMAS

Jun 15th, 2016 TAREA GEOMETRÍA GRADO 6°

Construir una maqueta con mínimo 5 CUBEECRAFT, en mínimo un cuarto del material que deseen, preferiblemente cartón piedra.  Aquí su creatividad juega un papel importante.

La maqueta se entregará el día 11 de julio en clase de geometría.

Las mejores maquetas serán escogidas para exposición…

Jun 15th, 2016 TAREA MATEMÁTICAS 6°

Para la semana del 11 al 15 de julio los estudiantes de grado sexto deberán llevar lo siguiente:

1. 50 Cubos de 1cm: Para ello lo que deben hacer es comprar un palo de balso que el grosor tenga un cuadrado que mida 1cm, luego a lo largo medir de a un centímetro e ir recortando con ayuda de los papitos, luego los personalizarán (pintándolos, marcándolos, o brillándolos, la decisión la toman en casa). Si salen más mucho mejor.

2. 100 cuadrados de 1cm: En un octavo de cartulina iris los estudiantes marcarán de a un centímetro  a lo largo trazando líneas, luego harán lo mismo a lo ancho de tal forma que cuadriculen la cartulina, y después los cortarán procurando que queden lo mas recto posible. Si salen más mucho mejor.

Jun 15th, 2016 ACTIVIDAD DE APOYO 8°

Dale clic a la imagen y encontrarás los estudiantes de 806 y 807 que deberán presentar actividades de apoyo para superar el segundo periodo:

ÁLGEBRA

Los estudiantes de grado octavo que obtuvieron desempeño bajo en álgebra durante el segundo periodo y que se encuentran en las hojas anteriores según la fecha correspondiente deberán:

1.Presentar el portafolio completo del segundo periodo, con las actividades impresas y resueltas nuevamente con sus respectivas operaciones. (al darle clic a la imagen encontrarán todo lo que debe tener para la revisión)

2. Consultar todo lo relacionado con los polinomios (definición, clasificación, propiedades, operaciones) y elaborar un mapa conceptual en un pliego del material que quiera para exposición.

3. Socializar el mapa conceptual, presentando lo comprendido de la consulta.

4. Realiza en el portafolio los ejercicios prácticos y la evaluación final de lo siguiente:

5.  Responder 3 preguntas sobre las actividades de la actividad de apoyo y 2 sobre temas del segundo periodo. El día de la entrega.

GEOMETRÍA

Los estudiantes de grado octavo que obtuvieron desempeño bajo en geometría durante el segundo periodo y que se encuentran en las hojas anteriores según la fecha correspondiente deberán:

1.Presentar el portafolio completo del segundo periodo, con las actividades impresas y resueltas nuevamente desarrolladas completamente. (al darle clic a la imagen encontrarán todo lo que debe tener para la revisión)

3. En el portafolio realizar las operaciones de cada uno de los puntos propuestos en la evaluación del segundo periodo.

EVALUACION DE GEOMETRÍA

4. Consultar exponer y explicar 5 situaciones en las que se ponga en práctica el perímetro y área del círculo.

Nota importante: Si se tienen dudas por favor escribir al correo: ingrid.cardozo@conaldi.edu.co.

Jun 15th, 2016 NOTAS FINALES SEGUNDO PERIODO 8°

Al darle clic a la imagen podrán observar las notas obtenidas por los estudiantes durante el segundo periodo:

Jun 15th, 2016 ACTIVIDAD DE APOYO 7°

Dale clic a la imagen y encontrarás los estudiantes de 701 y 702 que deberán presentar actividades de apoyo para superar el segundo periodo:

MATEMÁTICAS

Los estudiantes de grado séptimo que obtuvieron desempeño bajo en matemáticas durante el segundo periodo y que se encuentran en las hojas anteriores según la fecha correspondiente deberán:

1.Presentar el portafolio completo del segundo periodo, con las actividades impresas y resueltas nuevamente con sus respectivas operaciones. (al darle clic a la imagen encontrarán todo lo que debe tener para la revisión)

2. Consultar las propiedades de la multiplicación, potenciación y radicación, y elaborar un mapa conceptual en las que se involucren.

3. Realizar las operaciones de cada una de las situaciones propuestas, justificando así la respuesta de:

4. Crear y solucionar 5 situaciones problema

a. Multiplicación.

b. División.

c. Potenciación

d. Radicación

Nota importante: Si se descubre que el estudiante copio los problemas desde Internet o libros, queda la nota de la actividad de apoyo en uno porque la idea es que sea construcción propia de los estudiantes.

5.  Responder 3 preguntas sobre la  actividad de apoyo y 2 sobre temas del segundo periodo. El día de la entrega.

GEOMETRÍA

Los estudiantes de grado séptimo que obtuvieron desempeño bajo en geometría durante el segundo periodo y que se encuentran en las hojas anteriores según la fecha correspondiente deberán:

1.Presentar el portafolio completo del segundo periodo, con las actividades impresas y resueltas nuevamente desarrolladas completamente. (al darle clic a la imagen encontrarán todo lo que debe tener para la revisión)

3. Construir con las 12 piezas del pentominó las siguientes figuras y enviar las fotos al correo: ingrid.cardozo@conaldi.edu.co con máximo dos días antes de la fecha de entrega.

a. Rectángulo

b. Perro

c. Jirafa

d. Persona

4. Dibujar las representaciones de las figuras del punto anterior y calcular el área y el perímetro de cada una, en el portafolio.

5. Presentar una evaluación sobre la actividad de apoyo y lo estudiado durante el segundo periodo. El día de la entrega.