Oct 16th, 2019 ACTIVIDAD 23 MATEMÁTICAS 7°

En la clase anterior observaron los siguientes vídeos:

[embedyt] http://www.youtube.com/watch?v=FIjylOufxyU[/embedyt]

[embedyt] http://www.youtube.com/watch?v=hkh0I0Ye7g0[/embedyt]

También se llevo a cabo el siguiente juego interactivo:

[embedyt] http://www.youtube.com/watch?v=Gadj37klXbw[/embedyt]

Los estudiantes de séptimo aplicaran lo estudiado sobre polinomios aritméticos, desarrollando la siguiente actividad en clase:

Oct 14th, 2019 INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA 6º

Para la construcción de la noción de estadística los estudiantes realizarán la rutina de pensamiento VEO, PIENSO, ME PREGUNTO, con el siguiente vídeo:

[embedyt] http://www.youtube.com/watch?v=PiClghaNupU[/embedyt]

Después responderán las preguntas de la 1 a la 7 del siguiente vídeo:

[embedyt] http://www.youtube.com/watch?v=7LpmPqZVLXM[/embedyt]

Oct 2nd, 2019 ACTIVIDAD 22 MATEMÁTICAS 7°

DESAFÍO MUSICAL DE DIVISIÓN DE RACIONALES

Por equipos de 4 los estudiantes realizarán una carrera de observación siguiendo las pistas y desarrollando cadauno de los desafíos según el lugar correspondiente:

CARNÉS

Cada uno delos estudiantes desempeñará un rol dentro de su equipo:

LIDER

Es quien guiará al grupo, para armarla estrategia y desplazarse lo más pronto posible para ganar.

MATEMÁTIC@

Es la persona encargada de desarrollar las operaciones y analizar las situaciones para superar los desafíos e ir avanzando.

ARMADOR(A)

Su responsabilidad dentro del equipo es la de armar el rompecabezas,domino y organizar cada una de las pistas para armar las carteleras.

ESCRITOR(A)

Es quien registra las respuestas en la cartelera y en la hoja de registro.

PISTAS

Son las lecturas que le ayudan a encontrar las imágenes que les permite llegar al desafío para avanzar.

HOJA DE REGISTRO

En ella se colocan las operaciones y respuestas de los problemas propuestos según el genero musical que le corresponde.

ROMPECABEZAS

Deben armar el rompecabezas y escribir la frase que allí aparece.

PROBLEMA 1

Solucionarán la situación propuesta.

SOPA DE LETRAS

Hallarán las palabras que tienen que ver con la división de números racionales.

PROBLEMA 2

Solucionarán la situación propuesta.

DOMINÓ

Unirán las fichas de tal manera que quede operación al lado de la respuesta, registrando las respuestas.

PROBLEMA 3

Solucionarán la situación propuesta.

MAPA MENTAL

Armarán el mapa mental de tal manera que tenga sentido.

PROBLEMA 4

Solucionarán la situación propuesta.

ORDENA PALABRAS

Armarán la frase con sentido.

Oct 2nd, 2019 ACTIVIDAD 26 MATEMÁTICAS 6°

Los estudiantes de 601, 602 y 603 desarrollarán como tarea la actividad 26, aplicando así lo estudiado sobre adición y sustracción de fracciones.

Fecha de entrega

601 y 603: martes 15 de octubre.

602: miércoles 16 de octubre.

Sep 28th, 2019 Tarea 2 6

Los estudiantes realizarán lo siguiente:

1. Jugarán 30 minutos de FREE FIRE
2. Escribirán en el portafolio 5 situaciones en las que usan fracciones dentro del juego.

FECHA DE PRESENTACIÓN

601 y 602: lunes 30 de septiembre

603: martes 1 de octubre

Sep 28th, 2019 RESULTADOS TAREA ONLINE 1 7°

Al darle clic a la imagen podrán observar los resultados de la tarea online 1:

Quienes no aparecen en las listas no enviaron la tarea.

Sep 26th, 2019 ATIVIDAD 25 MATEMÁTICAS 6º

Por grupos de 4 estudiantes recibirán las CARTAS UNO FRACCIONES EQUIVALENTES y las recortarán: 

Luego jugarán teniendo en cuenta las siguientes instrucciones:

Sep 23rd, 2019 ACTIVIDAD 24 MATEMÁTICAS 6º

Los estudiantes de 601, 602 y 603, observarán y registrarán la información del siguiente vídeo:

[embedyt] http://www.youtube.com/watch?v=xUUDvoc05vg[/embedyt]

A partir del vídeo se realizará en clase la siguiente actividad:

Sep 23rd, 2019 ACTIVIDAD 21 MATEMÁTICAS 7º

Teniendo en cuenta lo estudiado sobre multiplicación de números racionales los estudiantes desarrollarán la siguiente actividad según el curso al que pertenezca:

Fecha de entrega:

Miércoles 25 de septiembre

Sep 22nd, 2019 RESULTADOS TAREA ONLINE 1 CUARTO PERIODO 6°

Al darle clic a la imagen encontrarás la puntuación en la tarea desarrollada:

Si el estudiante no aparece en la lista obtiene como nota 1,0.