Sep 27th, 2016 PROYECTO FINAL DE MATEMÁTICAS 7°

Por grupos de trabajo que ya están conformados los estudiantes de séptimo presentarán:

ESPECIFICACIONES:

Un vídeo de máximo 15 minutos en el que se haga la preparación o la imitación youtuber
En el vídeo deben aparecer todos los estudiantes aportando en algún momento. (No significa que se tengan que reunir en alguna casa, al contrario pueden usar editores de vídeo para unir las partes de cada uno)
Al final del vídeo deben aparecer unas conclusiones de 5 minutos en las que se evidencie como se aplicaron los números racionales.
Para presentar el vídeo se tiene las siguientes opciones: publicarlos en youtube, enviarlos al correo o guardarlos en una memoria en formato para reproducir en televisor.

EVALUACIÓN:

Para la calificación del proyecto se tendrá en cuenta como el 30% de la nota del desempeño procedimental, por tanto durante este periodo las actividades serán de tipo cognitivo.

La valoración estará dividida así:

Presentación del vídeo 3,0

Conclusión relacionada con lo estudiado 1,0

Precisión conceptual 1,0

Fechas de entrega:

701: 25 de Octubre

702: 24 de octubre

Cabe aclarar que solo hay opción de entregar este proyecto el día asignado en clase.

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Sep 25th, 2016 ACTIVIDAD 15 MATEMÁTICAS 6°

Los estudiantes de grado sexto aplicarán lo estudiado sobre fracciones equivalentes desarrollando la siguiente actividad.

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Sep 22nd, 2016 DESAFIO MULTI-DIVI QUOTIENT 7°

Para desarrollar esta actividad los estudiantes de grado séptimo se deben tener en cuenta lo siguiente:

INSTRUCCIONES

ROLES

SITUACIONES PROBLEMA

ROMPECABEZAS (NOCIONES)

FOTO EVIDENCIA

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Sep 20th, 2016 ÁREAS DE POLÍGONOS REGULARES 6°

Dado que los últimos lunes no hemos tenido clases de geometría, propongo realizar las siguientes actividades en casa:

1. Leer y desarrollar la siguiente actividad online

2. Construir creativamente un mapa mental en el que se relacione la forma en la que se calcula las áreas de polígonos regulares.

3. Consultar y desarrollar 3 situaciones problema en las que se involucre el calculo de áreas de polígonos regulares.

4. Buscar e imprimir un cubeecraft que tenga polígonos regulares diferentes a triángulos y cuadriláteros (anexarlo al portafolio)

5. calcular el área de los polígonos cubeecraft ayudados del uso de la regla.

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Sep 20th, 2016 ACTIVIDAD 11 ÁLGEBRA 8º

Los estudiantes en clase observarán los siguientes vídeos:

[embedyt] http://www.youtube.com/watch?v=d5Oc7xhMIdk[/embedyt]

[embedyt] http://www.youtube.com/watch?v=Qz7UCzsyzrE[/embedyt]

[embedyt] http://www.youtube.com/watch?v=VBAY3OCUb-0[/embedyt]

[embedyt] http://www.youtube.com/watch?v=-tCW3eslOCI[/embedyt]

[embedyt] http://www.youtube.com/watch?v=Q2iBYJFeihI[/embedyt]

Con el estudio de estos vídeos y las aclaraciones dadas los estudiantes de grado octavo solucionarán la actividad 11:

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Sep 14th, 2016 ACTIVIDADES ONLINE 7°

Los estudiantes desarrollarán en casa las siguientes actividades online, de tal forma que naveguen en cada apartado y completen las actividades propuestas. Para la calificación deberán enviar los pantallazos o fotos de la ultima actividad a la que llegaron con cada imagen, en un solo correo con el nombre y curso, el plazo es hasta el 21 de septiembre de 2016. El correo al que debe enviar la información es: ingrid.cardozo@conaldi.edu.co