Los estudiantes en el primer encuentro tendrán el tiempo para terminar el desarrollo de la actividad 13 con su respectiva realimentación. 

En el segundo encuentro se realizará la conceptualización de probabilidad a partir del siguiente vídeo: 

ra la segunda y última revisión de portafolio los estudiantes de grado octavo observarán el siguiente vídeo: 

FECHAS DE REVISIÓN

801: Jueves 2 de noviembre 

802: Martes 7  de noviembre 

803: Lunes 30 de octubre 

804: Jueves 2 de noviembre 

805: Lunes 30 de octubre 

806: Viernes 27 de octubre 

Durante esta semana los estudiantes desarrollarán lo siguiente: 

ACTIVIDAD 13

Durante el encuentro de esta semana los estudiantes realizarán la aplicación de las siguientes divisiones: 

ACTIVIDAD 12

Durante está semana el trabajo será desarrollado por equipos de 4 estudiantes que tendrán los siguientes roles: 

ARMADOR: Estudiante que se encarga de pegar las fichas de los rompecabezas.

OPERADOR: Estudiante que realizará las operaciones necesarias en los espacios correspondientes.

ESCRITOR: Estudiante que registra cada uno de los retos que lo requieran en las hojas cuadriculadas del portafolio.

ORGANIZADOR: Estudiantes encargado de ordenar los retos y entregarlos a la profesora.

RETOS

RETO 1

RETO 2

RETO 3

RETO 4

RETO 5

RETO 6

RETO 7

RETO 8

VÍDEO DEL TRABAJO DESARROLLADO

Durante el primer encuentro de esta semana los estudiantes de octavo afianzarán sus conocimientos sobre factorización desarrollando el siguiente dominó: 

En el segundo encuentro se realizará la conceptualización de: 

CUBO PERFECTO DE BINOMIOS 

MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS

Durante los encuentros de esta semana aplicarán lo aprendido sobre factorización de trinomios en: 

ACTIVIDAD 11

En el encuentro de la semana se finalizará con la factorización de trinomios de las formas a través del vídeo.

Y con sus respectivas soluciones de situaciones en la dinámica de la mente más rápida...

Durante esta semana los estudiantes iniciarán a conceptualizar la factorización de trinomios a través del siguiente vídeo: 

En cada uno de los casos se van a ir solucionando las situaciones propuestas con la mente más rápida.

En el primer encuentro de la semana se explicará el trinomio al cuadrado perfecto, y se realizará la actividad de la mente más rápida aplicandolo.

En el segundo encuentro los estudiantes de octavo desarrollarán lo siguiente: 

ACTIVIDAD 10