PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS
Los estudiantes de séptimo solucionarán problemas de adición y sustracción de números enteros, aplicando lo aprendido, los 12 primeros estudiantes que acaben obtendrán el 5,0.
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CELEBRACIÓN DE DÍA DEL GENERO
LA IZADA DE BANDERA NOS SALIO MUY LINDA GRACIAS A LA COLABORACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE 701…
DEMOSTRAMOS QUE LA UNIÓN HACE LA FUERZA Y DESPUÉS EL COMPARTIR ESTUVO GENIAL…
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APLICANDO SUMAS Y RESTAS CON ENTEROS EN LA WEB
Los estudiantes de séptimos desarrollarán las actividades online aplicando lo aprendido en el aula en los sitios web.
Dale click a cada imagen para empezar la actividad.
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TABLAS DE VERDAD
Los estudiantes de sexto solucionarán tablas de verdad aplicando lo aprendido sobre operaciones lógicas, los primeros 10 estudiantes de cada curso que terminen optimamente obtendrá la nota máxima que es 5,0.
Así que ha estudiar…
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«PLANO CARTESIANO» SEXTO
Los estudiantes de 608 y 609 ubicarán los objetos y construirán figuras siguiendo coordenadas.
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ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS «LOONEY TUNES»
ARMANDO CONCEPTOS CON LOS LOONEY TUNES
La actividad para la semana del 9 al 13 de marzo en clase de matemáticas se llevará a cabo por grupos, en los que cada estudiante tendrá una función, y esta por etapas de tal forma que se recolecten los diez puntos de primeras para lograr el cinco de la clase.
FUNCIONES:
INSPECTOR: Por curso habrá un inspector, que es el que tiene la nota mas alta en matemáticas hasta el momento, el se encargará de supervisar el juego.
MATEMÁTICO: Es el estudiante que desarrollará las operaciones adecuadamente de tal forma que se recolecten todas las palabras para armar el concepto.
ESCRIBA: Es el estudiante que se encarga de escribir las posibilidades de los conceptos.
ARMADOR: Es el estudiante que organizará las palabras adecuadamente para armar el concepto correspondiente.
CORREDOR: Es un estudiante que se encarga de correr transportar la actividad.
Cabe aclarar que si se ve la necesidad los del grupo pueden colaborar, así no sea su función, de tal forma que se logre el objetivo.
DESCRIPCIÓN:
1. al entrar al salón todos los estudiantes sacaran una ficha en la que encontrarán a: taz, silvestre, el pato lucas, coyote, correcaminos, Sam, Piolín y Porky, y cada una de las funciones.
2. Se ubicarán en grupos según el personaje obtenido.
3. Observarán la explicación de las funciones y de como se desarrollará la actividad.
4. Cada corredor ira a la parte del frente del salón a recoger el primer ejercicio.
5. El matemático solucionará el ejercicio y se lo entregará al corredor.
6. El corredor llevará la respuesta, si esta bien él recibirá dos palabras y un punto que llevará con el siguiente ejercicio; de lo contrario tendrá que volver donde el matemático a que revise la inconsistencia. (los puntos son la representación del muñeco del grupo).
7. El armador irá organizando las palabras para descubrir el concepto: adición de números enteros con igual signo, con diferente signo; propiedades clausurativa, conmutativa, modulativa, asociativa e intertiva; y sustracción de números enteros.
8. El escriba ira registrando las posibilidades en una hoja del folder y pegará los puntos en la hoja de evaluación.
9. Se repite el proceso hasta que se logre encontrar el concepto indicado, para ganar los diez puntos posibles.
CALIFICACIÓN:
5,0: El primer grupo que finalice adecuadamente.
4,8: El segundo grupo que finalice adecuadamente.
4,4: El tercer grupo que finalice adecuadamente.
4,0:El cuarto grupo que finalice adecuadamente.
3,8:El quinto grupo que finalice adecuadamente.
3,4: El sexto grupo que finalice adecuadamente.
3,2:El penúltimo grupo que finalice adecuadamente.
3,0:El último grupo que finalice adecuadamente.
ÉXITOS PARA TODOS LOS GRUPOS…
AQUÍ ESTÁN LOS GANADORES DE LA SEMANA…
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ACTIVIDAD DE OPERACIONES LÓGICAS
El viernes 6 y el martes 10 de marzo, la actividad propuesta con los estudiantes de sexto , es una carrera de observación por grupos, en los que cada estudiante desempeña una función, y la meta es encontrar todas las pistas para armar los rompecabezas según la serie animada que le corresponda y así ganar el cinco de la clase.
GRUPOS
FUNCIONES:
JIMMY NEUTRON: El matemático del grupo es el encargado de desarrollar las actividades propuestas con relación a la negación, conjunción, disyunción, condicional y bicondicional.
ESCRITOR: Es el encargado de escribir el desarrollo de las actividades en las carteleras.
GUÍA: Es el encargado de recibir y leer las pistas de tal forma que oriente al grupo a los sitios adecuados dentro del colegio.
CONOCEDOR DE LA SERIE ANIMADA: Ayudará al guía para descubrir las pistas.
3 ESTRATEGAS: Son estudiantes que armarán las estrategias para encontrar las pistas y lograr ser el grupo ganador.
Dale click a la imagen y arma los rompecabezas online:
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ORDEN DE LOS NÚMEROS ENTEROS
Complementando lo estudiado en clase realicen las actividades, dale click a la imágenes; el quiz es el 5 de marzo:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1025
Aquí encontrarás el quiz: actividad 3 numeros enteros
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Conectores lógicos
Aprovechando la consulta sobre los símbolos de los conectores lógicos, los estudiantes de grado sexto elaboraron un concéntrese y compitieron para ganar la mas alta puntuación, lo importante es que con esta actividad conocieron los símbolos que se usan en los conectores lógicos.
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Nociones geométricas
Con esta actividad lo que se hizo fue poner en practica, lo que los estudiantes de séptimo aprendieron en geometría.
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