SEMANA DEL 14 AL 18 DE AGOSTO

Durante el encuentro de esta semana los estudiantes realizarán las hojas preliminares del tercer trimestre: 

Se dejará como tarea a través de los equipos de teams el desafío 2, aplicando lo estudiado en el segundo trimestre.


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ENCUESTAS TERCER TRIMESTRE

Sigue siendo indispensable conocer sus opiniones sobre el desarrollo de las actividades realizadas en el segundo trimestre, por tanto los invito a que contesten la siguiente encuesta: 

Ahora elegirán el tipo de situaciones que trabajaremos durante el tercer trimestre:

Tienen tiempo para responder la encuesta hasta el miercoles 16 de agosto a las 11 de la noche.


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SEMANA DEL 8 AL 11 DE AGOSTO

En el primer encuentro los estudiantes realizarán las exposiciones creativas con sus respectivos grupos.

Durante el segundo encuentro realizarán por parejas las operaciones de la evaluación de álgebra del segundo trimestre.


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SEMANA DEL 31 DE JULIO AL 4 DE AGOSTO

Durante esta semana en el primer encuentro teniendo en cuenta la realimentación de la actividad 9 la terminarán y en el segundo encuentro prepararán exposiciones por grupos de 4 personas en las que se trabajarán la factorización de trinomios.


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SEGUNDA REVISIÓN PORTAFOLIO DE ÁLGEBRA SEGUNDO TRIMESTRE

Para esta revisión los estudiantes observarán el siguiente vídeo: 

[embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=HA5fsOIcw6k[/embedyt]

Recuerda que puedes entregar todo lo que te falte o debas corregir para subir notas.

FECHAS DE REVISIÓN

801: 3 de agosto

802: 2 de agosto

803: 8 de agosto

804: 3 de agosto

805: 4 de agosto

806: 4 de agosto

 


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SEMANA DEL 24 AL 28 DE JULIO

En el primer encuentro los estudiantes observarán los siguientes vídeos:

[embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=utnH5NLszNk[/embedyt]

[embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=-ox4KPsuE0A[/embedyt]

Con lo aprendido en el segundo encuentro desarrollarán:

ACTIVIDAD 9


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SEMANA DEL 11 AL 14 DE JULIO

En el primer encuentro realizarán lo siguiente:

ACTIVIDAD 8

En el segundo encuentro se realizará la realimentación del mapa mental completando o corrigiendo de ser necesario.

 


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SEMANA DEL 12 AL 16 DE JUNIO

En el primer encuentro los estudiantes leerán y desarrollarán: 

INSTRUCCIONES 

  1. Se van a ubicar por grupos de máximo 4 estudiantes
  2. Van a recortar las fichas, los cuadritos pequeños y los recuadros.
  3. En un octavo de cartulina van a pegar el rompecabezas de Crash.
  4. En otro octavo de cartulina van a pegar el rompecabezas de San Andres.
  5. En la parte superior y a la izquierda de cada rompecabezas deben pegar los cuadritos pequeños teniendo en cuenta el color de los cuadriláteros (cuadritos pequeños dentro).
  6. Asignarle una letra  a cada cuadrito,  para cada color debe ser la misma y son las que decidan en el grupo.
  7. En los cuadros del centro de las fichas del rompecabezas escribirán el área del cuadrado o rectángulo a partir de las letras asignadas.
  8. En una hoja cuadriculada realizarán las operaciones para calcular el perímetro y el área total (tener en cuenta que se obtiene sumando las áreas de cada ficha)
  9. En la parte inferior de las cartulinas pegarán los recuadros de perímetro y área en el que escribirán los resultados correspondientes.

En el segundo encuentro se institucionalizará los productos notables a partir de las siguientes infografías y presentación: 

 


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PRIMERA REVISIÓN DE PORTAFOLIO SEGUNDO TRIMESTRE

Los estudiantes de octavo presentarán su portafolio para la primera revisión del trimestre en las siguientes fechas: 

801:Miércoles 14 de junio

802:Martes 13 de junio

803: Jueves 15 de junio

804:Miércoles 14 de junio

805:Viernes 16 de junio

806:Martes 13 de junio

 


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SEMANA DEL 5 AL 9 DE JUNIO

En el primer encuentro los estudiantes observarán los siguientes vídeos:

[embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=jnTqRukL0sM[/embedyt] 

[embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=Ej6lfi8VJeo[/embedyt]

 

Teniendo en cuenta esta información, escribirán en su portafolio lo comprendido y luego recordarán las formulas para calcular áreas de triángulos (teniendo en cuenta las alturas) y cuadriláteros.

Para en el segundo encuentro completarán la tabla de figuras que han venido desarrollando.

 


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